4月15日，山东省教师教育协同创新项目—指向骨干教师“师德师能双提升”234培养模式实践工作总结交流会在新泰市实验幼儿园召开。教师教育研究院专家团队、新泰市教育和体育局总督学赵鹏、新泰市教科研中心各学段教研部门负责人、项目试点学校校长及骨干教师代表等100余人参加会议。
赵鹏在致辞中表示，山东省教师教育协同创新项目实施以来，市教体局按照“顶层设计、系统推进、问题导向、协同创新”的工作思路，有条不紊落实项目规划，高质量完成了阶段性目标。此次会议的召开，既是对前期协同创新成果的系统梳理，更是对新时代教师队伍建设的前瞻性谋划。市教体局将以此会议为新起点，持续深化“高校引领—地方统筹—学校主体”的教师教育新生态，为全省教师队伍建设改革提供可复制的县域实践样本。
李高建专家团队与新泰市教育发展服务中心签订2025年项目技术服务合同书，标志着双方合作进入更具针对性的深化阶段。
新泰一中、实验中学、第一实验小学、实验幼儿园等6所试点学校依次汇报了在“师德师能双提升”234培养模式指导下的阶段性成果。各学校围绕师德涵养、专业能力提升、实践平台搭建等核心任务的创新做法，展现了骨干教师在教育教学、课题研究、师生共育等方面的成长与进步。李高建教授代表专家团队对项目进行了深度点评，充分肯定了新泰市在教师教育改革中的探索精神，针对各试点学校存在的师资培养模式单一、成果转化机制待完善等问题，提出“打造校本特色师资队伍培养模式”“强化成果辐射推广”等针对性建议。会后，专家团队与各校项目负责人展开分组研讨，围绕2025年实施方案优化、骨干教师个性化培养计划制定等进行了细致交流。
自2022年以来，教师教育研究院与新泰市教体局围绕省教师教育协同创新项目建立了深度合作机制，构建了“需求清单—方案定制—精准培育—成效评估”的闭环体系，在教师挂职锻炼、课程资源共建、高校与地方互聘互培等领域开展创新实践，为区域基础教育高质量发展注入专业动能。